San Fernando se quedará sin FP Básica Específica al desaparecer los ciclos del IES Botánico y el IES Blas de Infante
IES Botánico de San Fernando
San Fernando contará con dos ciclos de Formación Profesional Básica Específica menos el próximo curso, ya que tanto el IES Botánico como el IES Blas de Infante dejarán de ofertar estas enseñanzas, dentro de una reestructuración provincial en la que solo tres de los doce ciclos existentes en Cádiz continuarán activos.
Familias de alumnado NEAE de Cádiz alertan de la reducción de la FP Básica Específica y piden su mantenimiento en Andalucía
Las familias de alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) y Necesidades Educativas Especiales (NEE) de la provincia de Cádiz han trasladado públicamente su preocupación ante la reducción de la oferta de Formación Profesional Básica Específica prevista para el próximo curso académico en Andalucía.
Según la información comunicada a las familias, en la provincia de Cádiz existen actualmente doce ciclos de FP Básica Específica, mientras que para el próximo curso solo permanecerían tres. Esta situación supondría la pérdida de nueve recursos formativos especializados que hasta ahora han permitido a numerosos jóvenes acceder a una formación adaptada a sus capacidades, necesidades y expectativas de futuro.
En San Fernando, la medida afecta a los dos ciclos de Formación Profesional Básica Específica actualmente existentes en la ciudad. En concreto, el ciclo de Agro-jardinería y Composiciones Florales del IES Botánico y el de Alojamiento y Lavandería del IES Blas de Infante figuran como suprimidos, por lo que dejarían de ofertarse el próximo curso.
La FP Básica Específica constituye una vía formativa fundamental para el alumnado con necesidades educativas especiales, ya que combina el aprendizaje de competencias personales y sociales con la adquisición de habilidades profesionales vinculadas a distintos perfiles laborales. Además, ofrece una certificación oficial y facilita la transición hacia el empleo o la continuidad en otros itinerarios formativos.
Las familias consideran que la reducción de estos ciclos puede provocar que muchos alumnos sean derivados a modalidades educativas que no responden adecuadamente a sus necesidades de apoyo, lo que podría generar dificultades para su aprendizaje, su permanencia en el sistema educativo y su futura inserción sociolaboral.
Asimismo, recuerdan que la inclusión educativa no consiste únicamente en escolarizar al alumnado en entornos ordinarios, sino en garantizar los recursos humanos, materiales y pedagógicos necesarios para que cada estudiante pueda desarrollar al máximo sus capacidades. Sin los apoyos adecuados, advierten, la inclusión puede convertirse en una integración física sin igualdad real de oportunidades.
Las familias también muestran su preocupación por las consecuencias que esta reducción de recursos puede tener sobre el bienestar emocional y social del alumnado más vulnerable, con el consiguiente aumento del riesgo de fracaso escolar, aislamiento y exclusión.
Ante esta situación, solicitan a la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía que revise la planificación prevista para el próximo curso, mantenga la oferta de FP Básica Específica y garantice que ningún alumno con necesidades educativas especiales vea limitado su derecho a una educación adaptada y de calidad.
Igualmente, hacen un llamamiento a los ayuntamientos, grupos políticos, sindicatos, entidades sociales y al conjunto de la sociedad para que apoyen la defensa de estos recursos educativos, considerados fundamentales para asegurar la igualdad de oportunidades y el derecho a un proyecto de vida autónomo y digno.
Coincidiendo con el periodo de solicitud de plazas de Formación Profesional, las familias animan a todas aquellas personas que cumplan los requisitos a solicitar plaza en los ciclos de FP Básica Específica que continúan ofertándose, con el objetivo de visibilizar la demanda existente y la necesidad de mantener estos itinerarios formativos especializados.
“Porque la inclusión educativa requiere recursos, apoyos y oportunidades reales para todo el alumnado.”
Listado de ciclos de FP Básica Específica en la provincia de Cádiz
(Doce ciclos actuales – tres continúan / nueve desaparecen)
- Agro-jardinería y Composiciones Florales – IES Botánico (San Fernando) — DESAPARECE
- Alojamiento y Lavandería – IES Blas de Infante (San Fernando) — DESAPARECE
- Agro-jardinería y Composiciones Florales – IES Ciudad de Algeciras (Algeciras) — DESAPARECE
- Agro-jardinería y Composiciones Florales – IES Pablo Ruiz Picasso (Chiclana de la Frontera) — CONTINÚA
- Agro-jardinería y Composiciones Florales – IES Sierra de Líjar (Olvera) — DESAPARECE
- Agro-jardinería y Composiciones Florales – IES Astaroth (Rota) — DESAPARECE
- Informática de Oficina – IES Rafael Alberti (Cádiz) — CONTINÚA
- Carpintería y Mueble – IES Fernando Aguilar Quignon (Cádiz) — DESAPARECE
- Servicios Administrativos – IES Ciudad de Hércules (Chiclana de la Frontera) — DESAPARECE
- Cocina y Restauración – IES Alvar Núñez (Jerez de la Frontera) — DESAPARECE
- Servicios Comerciales – IES Mar de Poniente (La Línea de la Concepción) — DESAPARECE
- Servicios Comerciales – IES Carlos III (Prado del Rey) — CONTINÚA
Familias por los Derechos del Alumnado NEAE Andalucía – Cádiz
